四川職業(yè)技術學院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學生四川職業(yè)技術學院學子反饋的專業(yè)滿意度進行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細介紹。
四川職業(yè)技術學院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：語文教育、數(shù)學教育、美術教育、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷、投資與理財、音樂教育、電氣自動化技術、汽車運用技術、機械設計與制造、新聞采編與制作、園林工程技術、金融保險、經(jīng)濟信息管理、英語教育、初等教育、建筑工程技術、會計與審計、電子商務、物流管理、工程造價、模具設計與制造、機電一體化技術、應用電子技術、電子信息工程技術、現(xiàn)代教育技術、計算機應用技術、軟件技術、商務英語、電腦藝術設計、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)控技術、會計與審計。
四川職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)介紹

　　語文教育

　　語文教育專業(yè)隸屬于文化傳播系，是由 原川北教育學院漢語言文學教育專業(yè)發(fā)展而來，開辦于二十世紀五十年代，辦學歷史悠久。

　　一、教學團隊
目前，語文教育專業(yè)擁有一支年齡結構合理、經(jīng)驗豐富、學歷高、素質好、實力雄厚的教師隊伍。在編教師18人，其中教授2人，副教授7人，講師5人；具有碩士學位教師6人；具有“雙師”證的教師10名， “雙師”結構達到56%。

　　二、培養(yǎng)目標
語文教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，既有良好的科學文化素養(yǎng)與人文素質，又具有語文教育的基本理論知識和技能、初步的語文教學研究能力和應用能力，還具有豐富的語文知識和組織教學活動的技能及現(xiàn)代教學設備使用與維護能力的中小學語文教師、職教師資以及社會需求的各類文職人員。

　　三、辦學特色
突出師范教育特色。語文教育專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，始終堅持“固本培元，一專多能”的原則和思路，即強化專業(yè)知識和職業(yè)能力培養(yǎng)的同時，注重拓展學生綜合能力，在歷練學生專業(yè)技能的過程中，提升其綜合素質。在教學過程中，注意貫穿“狠抓教師基本功”這一環(huán)節(jié)，通過入校就開始的，形成規(guī)模和序列的“三字一畫”和“一課”的訓練，使學生在畢業(yè)之前，早已練就一手“瀟灑漂亮的三筆字、形象生動的簡筆畫“的職業(yè)能力，嫻熟的教育教學技巧。通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和系統(tǒng)的專業(yè)教育，實現(xiàn)了“夯實專業(yè)基礎實，鍛煉綜合能力強”，“發(fā)展后勁足，爆發(fā)力強”的培養(yǎng)目標，增強了語文教育專業(yè)學生就業(yè)的核心競爭力。
合理規(guī)劃課程設置。語文教育專業(yè)在選擇和確定課程教學內容的框架和體系時，充分考慮本專業(yè)的實際和社會對人才的需求，因此確立了 “專業(yè)培養(yǎng)目標服務于人才市場需求，課程教學目標服務于專業(yè)培養(yǎng)目標”的課程設置原則。
針對崗位群設置專業(yè)方向。根據(jù)語文專業(yè)崗位（群）的需要，將本專業(yè)分為學校教育教學，黨政文職、企事業(yè)單位的職教等2個專業(yè)方向，根據(jù)各個專業(yè)方向確定每一門課程，形成專業(yè)方向“課程群”。
教學內容求寬、求新、求實。對于專業(yè)基礎課程，在課程功能上強調“綜合能力培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)的有機結合”，突出專業(yè)基礎課的基礎性地位，在滿足語文專業(yè)必備基礎理論的基礎上，教學內容求寬、求新、求實，為學生未來發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的知識與能力基礎。
課程教學手段現(xiàn)代化。采用電子教案與多媒體課件相結合授課，充分發(fā)揮多媒體教學信息量大、形象直觀的優(yōu)勢，運用大量的聲像資料、文獻材料、案例，開展他討論式學習、探究式學習、增強了學生的學習興趣，提升了教學效果。
鍛煉學生的綜合能力。語文教育專業(yè)為了使學生能夠學以致用，將基礎知識轉化為應用能力，成立了各種興趣小組和社團，讓學生充分利用課余時間，用“自己組織、自己管理”的方式，在參加諸如演講辯論協(xié)會、話劇團、山泉文學社、記者協(xié)會、心源社、志愿者協(xié)會等這些活動中，鞏固自己的專業(yè)知識，豐富自己的校園生活，鍛煉自己的能力，實現(xiàn)知識與能力的對接。

　　四、社會評價
多年來，語文教育專業(yè)嚴格執(zhí)行“2.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式（兩年半為校內夯實基礎，培養(yǎng)技能，提高素質，一學期為頂崗實習），將教、學、做有機地融為一體，形成了穩(wěn)定而成熟的教學模式，培養(yǎng)了一大批深受社會各界歡迎的優(yōu)秀人才，畢業(yè)就業(yè)率達90%以上。比如，母曉現(xiàn)已成為重慶市南岸區(qū)政府最年輕的正縣級干部，胡洪全擔任華鎣市團市委書記，黃鑫擔任遂寧第六中學教導主任、享受遂寧市政府特殊津貼的專家，袁方緒是遂寧新聞網(wǎng)的骨干力量，吳小莉是九陽電器在遂寧代理的業(yè)務主管，樊洪被船山區(qū)政府辦公室錄用，田開鵬被安居區(qū)國土局錄用，李靜東成為都江堰中國銀行的管理干部，文麗娟、李露森以及其他10多位同學在第一屆村官考試中，大獲全勝，脫穎而出，成為國家公務員。

四川職業(yè)技術學院數(shù)學教育專業(yè)介紹

　　數(shù)學教育

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好綜合素質，掌握數(shù)學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學教學研究能力和應用能力的中小學數(shù)學教師。

　　核心能力：數(shù)學與計算機應用能力、數(shù)學教育教學能力，具有較豐富的數(shù)學知識和組織教學活動的技術能力。

　　核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率統(tǒng)計、計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡、普通物理、現(xiàn)代教育技術、教育原理、教育心理學、中小學數(shù)學教材教法、初等數(shù)學研究、初等數(shù)論、課件制作、講課藝術、數(shù)學教學見習、教學實習、畢業(yè)論文等。

　　可設置方向：該專業(yè)同時套讀數(shù)學教育本科（自考），?？飘厴I(yè)半年時間內即可取得本科畢業(yè)證。

　　就業(yè)面向：中小學數(shù)學教學及計算機教學，企事業(yè)單位中數(shù)學與計算機應用緊密結合的崗位。

四川職業(yè)技術學院美術教育專業(yè)介紹

　　美術教育

　　培養(yǎng)目標
培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應中小學美術教育及其他行業(yè)的生產、建設、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備美術教育專業(yè)必需的文化基礎知識和專業(yè)理論知識，具有較強的教育教學能力的、較高藝術修養(yǎng)的中小學美術教育專門人才。

　　應職崗位
從事中小學美術教育、行政事業(yè)宣傳、工商業(yè)廣告、室內外裝飾。

　　修業(yè)年限及學分要求
（1）修業(yè)年限：招收高中、中職畢業(yè)生，修業(yè)三年。
（2）學分要求：三年學習中完成130分以上。

　　畢業(yè)條件
1、符合德育培養(yǎng)目標要求，達到大學生體育合格標準，完成本專業(yè)規(guī)定的課程教學內容和實踐環(huán)節(jié)的內容，總學分達到130學分。
2、大學英語通過國家英語二級，計算機通過國家一級，獲得教師資格證書，實行多證制。