全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，貴州師范大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么貴州師范大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹貴州師范大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：貴州師范大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)5個：思想政治教育、歷史學、數學與應用數學、生物科學、地理科學

2024年貴州省級特色專業(yè)4個：教育技術、物理學、電子商務、應用化學

二：貴州師范大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.思想政治教育

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的思想政治素質、道德品質和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備哲學、法學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，能在中等以上學校從事馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學、科研專門人才。

2.歷史學

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的思想政治素質、道德品質和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備歷史學基礎理論與基礎知識，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在中等以上學校擔任教師、教學管理和其他崗位的教育工作者。

3.數學與應用數學

培養(yǎng)具有現代數學教育理念；具有較扎實的數學專業(yè)知識和數學教育理論素養(yǎng)，既包括數學學科的知識和能力，又包括數學教學的知識和能力；具有初步的創(chuàng)新精神和數學教學科研能力，學會運用數學、數學教育以及其他相關領域的知識發(fā)現、分析、解決中學數學教育中存在的問題；具有學會學習、學會思考和學會反思的可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任中學數學教育工作的高素質人才。

4.生物科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學基礎理論、基本知識和基本技能，具有數理化基礎、人文社科素質、國際化視野和科學思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學及相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、教學及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數理化基礎、生物學基本理論和基本知識以及人文社科知識，接受專業(yè)技能和科學研究方面的基本訓練，具備科學思維和國際化視野，掌握從事生物學及相關領域基礎科學研究及應用技術開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．掌握生物學的基礎理論及基本知識，具有扎實的數學、物理、化學的學科基礎，具有計算機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質；

3．掌握群體、個體、細胞和分子等生物學不同層次的分析方法與實驗技術；

4．具有從事生物學相關領域研究、教學和管理的初步能力；

5．熟悉生物學及其發(fā)展規(guī)劃的相關方針、政策和法規(guī)；

6．了解國內外的生物學理論前沿和應用前景；

7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學科：生物學、醫(yī)學、農學。

核心知識領域：生命的化學分子基礎、細胞的結構與功能及其重要生命活動、動物體的結構與功能、植物體的結構與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進化、生物與環(huán)境。

核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：

示例一：動物生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、植物生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、生物化學（理論課80學時，實驗課48學時）、細胞生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課48學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、分子生物學（32學時）等。

示例二：動物生物學（理論課64學時，實驗課32學時）、植物生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、生物化學（理論課80學時，實驗課32學時）、細胞生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課32學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、生態(tài)學（理論課48學時，實驗課32學時）、分子生物學（32學時）等。

示例三：植物生物學（理論課64學時，實驗課64學時）、動物生物學（理論課64學時，實驗課64學時）、生物化學（理論課64學時，實驗課32學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課32學時）、細胞生物學（理論課32學時，實驗課16學時）、分子生物學（理論課32學時，實驗課16學時）等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：野外綜合實習、綜合實踐及畢業(yè)論文、學術與科技活動等。

主要專業(yè)實驗：植物生物學實驗和動物生物學實驗（或普通生物學實驗）、微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

5.地理科學

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握地理科學的基本理論、基礎知識與基本方法和技能的既有獨立工作能力，又有健康體魄的、能夠在中等學校進行地理教學、教學研究的教師。

三：貴州師范大學專業(yè)排行榜（貴州省級特色專業(yè)）

1.教育技術

教育技術學是融合現代科學技術和教育理論應用而產生的綜合型、應用型學科。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。

2.物理學

物理學是研究物質運動最一般規(guī)律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習物質運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發(fā)訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養(yǎng)和一定的科學研究與應用開發(fā)能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)的學生畢業(yè)后可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發(fā)與應用工作；另外還可以到企業(yè)中從事材料科學與工程、電子信息技術等領域的技術開發(fā)及應用研究工作。該專業(yè)適合升學考研。

3.電子商務

電子商務專業(yè)是指融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。簡稱電商專業(yè)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生需具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有扎實寬厚的經濟、管理和貿易理論基礎；經過電子商務專業(yè)實驗、實訓和實戰(zhàn)項目訓練，具有較強的網絡商務策劃和項目管理能力，尤其在跨境電子商務相關的數據分析、運營推廣和產品設計開發(fā)等方面。

就業(yè)方向

畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作（網絡運作）、企事業(yè)單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷（含國際貿易）、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。該專業(yè)適合升學考研及公務員崗位。

4.應用化學

應用化學是一門培養(yǎng)具備化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識和較強的實驗技能，具有化學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的學科。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能。

就業(yè)方向

應用化學專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產技術和管理工作；也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。該專業(yè)適合升學考研。

四：貴州師范大學簡介

貴州師范大學的前身——國立貴陽師范學院創(chuàng)建于1941年，是當時全國僅有的八所國立師范學院之一；1950年10月更名為貴陽師范學院；1956年由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理；1985年改名為貴州師范大學，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學；2004年原貴州理工職業(yè)技術學院并入；2006年被列入教育部對口支援西部高校計劃，與廈門大學結成對口支援關系；2013年7月正式獲批博士學位授權單位;2015年成為教育部與貴州省簽署省部共建貴州師范大學協(xié)議，貴州師范大學成為省部共建高校。