對口高職考生如何選擇專業(yè)

　　考生在填報高職志愿時，在選專業(yè)時應了解不同專業(yè)的設置依據，從而獲得真正具有參考價值的輔助信息。在我國高職教育發(fā)展過程中，設置專業(yè)的依據主要有：

　　(1)根據學校條件設置專業(yè)。

　　他們的專業(yè)往往與本科院校相似，課程也是本科院校的“壓縮餅干”，這種專業(yè)容易脫離市場需求;

　　(2)根據生源需求設置專業(yè)。

　　這種情況出現于90年代中期，根據考生追逐計算機熱、經濟熱設置相應專業(yè)，這種專業(yè)設置盲目性大;

　　(3)根據本地區(qū)經濟結構設置專業(yè)。

　　這樣的專業(yè)設置雖能滿足本地區(qū)經濟發(fā)展需求，但對人才的流動和人才的可持續(xù)發(fā)展關注不夠;

　　(4)依托行業(yè)企業(yè)進行專業(yè)設置與建設。

　　這提高了高職畢業(yè)生的就業(yè)率，為國家培養(yǎng)了大批一線應用型人才，但這類專業(yè)需求有限，難以滿足大量高職人才的培養(yǎng)需求;

　　(5)以就業(yè)為導向設置專業(yè)。

　　讓高職教育始終面向就業(yè)市場和生源市場?，F在許多高職院校都有一些“訂單培養(yǎng)”的專業(yè)，選這樣的專業(yè)，就能解決就業(yè)這一后顧之憂。

　　考生和家長在選擇專業(yè)時，要盡量考察所填報的專業(yè)屬于上述哪一種模式。后三種模式都是與市場結合緊密的，其中“以就業(yè)為導向設置專業(yè)”是典型、最適合我國高職專業(yè)設置改革的一種模式，也最有利于學生自身發(fā)展。考生在選擇的時候可以結合自身特點來進行，對于那些動手能力很強愿意馬上就業(yè)的學生來講，可以將后三種偏重應用型、技能型的專業(yè)作為選擇方向之一。