讀中專學校是有很多好處的。首先，讀中專學校一樣可以上大學，而且比普通高中來說，中專學校上大學更簡單。其次，就業(yè)問題一直是家長最擔心的事。但中專學校是以學生的動手能力以及操作能力為主，學生一畢業(yè)，就可以直接上崗就業(yè)。最后，中專學校的就讀時間短，能學到過硬的技術(shù)能力。下面就由小編為大家介紹湖南中專學校的相關(guān)信息，以供大家參考了解。

冷水江市高級技工學校

冷水江市高級技工學校，地處湘中工業(yè)重地—冷水江市區(qū)，位于資江河畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學校實行全封閉管理，培養(yǎng)學生先做人、后做事的理念，全面提高學生綜合素質(zhì)及適應(yīng)社會的能力。學校堅持“嚴謹治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，以培養(yǎng)中、高級技工和技師等技能型人才為目標，實施中專、大專和技校全日制學歷教育。

湖南省冷水江市高級技工學校創(chuàng)建于1979年，是國家財政全額撥款的公辦學校，1997年評為國家重點技工學校， 2004年晉升為高級技工學校。學校地處湘中工業(yè)重地—冷水江市區(qū)，位于資江河畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校內(nèi)實行全封閉管理，培養(yǎng)學生先做人、后做事的理念，全面提高學生綜合素質(zhì)及適應(yīng)社會的能力。學校占地120余畝，建筑面積68000平方米，辦學規(guī)模3000人。實驗、實習場地21000余平方米、設(shè)備總值4200多萬元。

就業(yè)前景

學校特別重視畢業(yè)生就業(yè)，新生入校時簽訂《就業(yè)協(xié)議》，畢業(yè)時符合招工條件的畢業(yè)生，100%負責安置就業(yè)。在長江三角地區(qū)、珠江三角地區(qū)、長株潭開發(fā)區(qū)、婁底市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、冷水江市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建立了穩(wěn)固的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與100多家大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，保證畢業(yè)生就業(yè)。

學校根據(jù)企業(yè)需求，為企業(yè)訂單式培養(yǎng)人才;學校與三一集團、中聯(lián)重科、富士康科技集團、廣東科達機電、廣東明陽電氣、北京數(shù)碼圖文彩印協(xié)會等企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議，開辦了以企業(yè)命名的“三一班”、“中聯(lián)班”、“富士康班”、“明陽電氣班”、“科達班”、“數(shù)碼圖文班”等冠名班級。辦學以來，為社會各界培養(yǎng)輸送了近30000名高素質(zhì)高技能人才，他們中大多數(shù)已成為各企事業(yè)單位生產(chǎn)技術(shù)和管理骨干、各級領(lǐng)導干部、省市勞模、技術(shù)能手，教育質(zhì)量深受社會各界和學生家長的好評。

桑植縣中等職業(yè)技術(shù)學校

1、辦學規(guī)模不斷擴大。近年來，為了培養(yǎng)社會急需的實用技術(shù)人才,桑植縣中等職校一方面加強學校內(nèi)部管理，狠抓教育教學質(zhì)量;一方面根據(jù)本縣農(nóng)村勞動力外出務(wù)工的實際, 合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，積極推行工學結(jié)合，大膽實行彈性學制，先后開設(shè)了計算機及應(yīng)用、計算機維護、電子電器、電子裝配、文秘、機電設(shè)備安裝與維修、焊接等10多個專業(yè),18教學班。學校招生規(guī)模不斷擴大，新招學生人數(shù)由1999年的幾十人增加到500多人，在藉學生由建校之初的100余人擴大到現(xiàn)在的1000多人。

2、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。在辦學中，桑植縣中等職校充分認識到學生就業(yè)工作的重要性,始終把學生就業(yè)作為學校工作中的重點來抓，設(shè)立了學生就業(yè)指導管理中心，配備了專職人員，還建立了完善的就業(yè)管理工作制度和學生就業(yè)推薦程序。另外，該校廣泛與用人單位和人才交流中心聯(lián)系，建立了穩(wěn)定的學生就業(yè)渠道，先后與深圳富士康集團、美資旭電有限公司、鑫茂科技、三協(xié)精密機械等數(shù)家大型企業(yè)簽訂了學生就業(yè)和實習協(xié)議, 走上了"訂單"培養(yǎng)的辦學路子，使畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。

所獲榮譽

管理水平和教學質(zhì)量有很大提高。在辦學中，該校不斷加強教育教學管理，學校在健全和完善規(guī)章制度的同時，設(shè)立了"教學比武優(yōu)勝獎"、"論文發(fā)表獎"、"技能競賽獎"、"教學質(zhì)量獎"等多種獎勵類型，引導教職員工愛崗敬業(yè)，鼓勵教師積極參加教研教改。

近年來，該校教師在省、市職成教育論文評選和教學比武中，先后獲得省級二等獎5個，三等獎12個，市級一等獎20個，二、三等獎43個。先后有30余篇教研論文分別在《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《中國農(nóng)村教育》、《職業(yè)教育研究》、《中國職教》等報刊雜志發(fā)表。

為了加強學生管理，使學生真正學有所得，該校樹立了"要使學生成才，必先教會做人"的教育理念，制定了"獎學金"和"技能競賽優(yōu)勝獎"、"文藝優(yōu)勝獎"等獎勵措施，激勵學生好學上進，苦練本領(lǐng)。該校學生在省、市、縣技能操作競賽及文體活動中獲得多項獎勵，教育教學質(zhì)量得到不斷提高。

每個人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實際出發(fā)。對初中生來說，如果考試成績較差，卻還要報考普通高中，除了要付出高額費用外，其風險也比較大，可能白白浪費三年光陰卻進不了大學門。與其如此，還不如就讀中職，既可以學得一技之長終身受用，又能通過各種方式圓你的大學夢。