永昌縣第一中學地處祁連山北麓的永昌縣城，學校始建于1942年4月，原為一所全日制完全中學，為了滿足人民群眾對高中教育的需求，經(jīng)金昌市人民政府批準，從2000年秋季開始，停招初中學生，并擴大高中招生規(guī)模，將校名改為“永昌縣第一高級中學”。2002年被甘肅省教育廳命名為省級示范性普通高中。學?，F(xiàn)有教學班55個，在校學生3311人。教職工227人，專任教師190名，中、高級教師占專任教師總數(shù)的60.5%。學校占地面積110畝，建筑面積26024平方米。
學校占地面積51000平方米，其中校舍建筑面積19150平方米(不含教職工住宅面積)，教學樓、綜合實驗樓、行政辦公樓、學生公寓、餐廳、多媒體電教室、教工住宅樓單獨設置。物、生、化實驗室、儀器室齊全，實驗條件達到省定A類標準。體育設施齊備，電化教學設施完善，擁有340個座位的多媒體電教室1個，56座語音室2個，586微機60臺，建起了校園網(wǎng)、電子備課室和計算機閱覽室、各教研室均配有聯(lián)網(wǎng)微機。圖書室藏書38000余冊，微機閱覽圖書光盤5萬冊。
學校實行校長負責制和教職工聘任制，內(nèi)部管理體制合理，各項教育教學活動運作流暢，內(nèi)設教務、學生處、總務等職能機構(gòu)和工會、團委、學生會等群團組織。
改革開放以來，學校堅持以國家的教育方針、法規(guī)為主導，以省頒標準為依據(jù)，以教改教研、教學為基點，以真抓實干為關(guān)鍵，以提高辦學效益為根本，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，走上了一條健康發(fā)展的軌道，具體做法可概括為以下五個方面：堅定不移地把貫徹黨的教育方針和國家頒步、實施的教育法規(guī)作為方向，認真落實科教興國戰(zhàn)略。1997年，學校黨政一班人，在認真反思和總結(jié)的基礎上，按照教育發(fā)展的形式和當?shù)卣囊?，結(jié)合自己的實際，確定了自身發(fā)展的可持續(xù)性目標，這就是堅定不移地貫徹黨的教育方針，走科教興國之路，站在世紀之交的高度，培養(yǎng)“品格高尚，學業(yè)優(yōu)良”的建設人才。圍繞這個總體目標，近幾年，我校開展了一系列的教育整改、教研、教學活動，使學校的辦學效益得到了顯著的提高。學校修訂了《教學常規(guī)》制度，實施品格、學業(yè)培養(yǎng)目標;實施“五個一育人工程”，進行“精講重導，精練重效”模式課的實驗;結(jié)合構(gòu)建《素質(zhì)教育活動類課程》體系，提出了《課堂行為規(guī)范》要求，出臺了《語文教學改革方案》。同時，還確定了《大語文作文全程訓練》、《初中數(shù)學學習困難探因》、《暴露師生思維過程》等研究課題，已均被市、縣教委批準立項，現(xiàn)正進入實質(zhì)性實驗階段。
——堅定不移地把思想、制度、作風三個建設作為關(guān)鍵，進一步夯實工作基礎，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。近年來，學校通過開展“三觀”教育(世界觀、人生觀、價值觀)來增強教師的“三感”(責任感、使命感、緊迫感)，以樹立良好的教師形象。工作中堅持“愛、嚴、導、用”的四字原則，引導他們正確處理師德與人格、清貧與奉獻的關(guān)系，教育他們立足本職工作崗位教書育人，出現(xiàn)了思想上求同心，目標上求同向，工作上求同步，作風上求扎實的良好局面。
——堅定不移地推行素質(zhì)教育，抓好品格，學業(yè)目標試驗。為了學校的進一步發(fā)展，近年來，學校確定了“品格高尚，學業(yè)優(yōu)良”，“精益求精，爭創(chuàng)一流”的辦學目標，努力踐行教育家陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的箴言。在學校管理中，一是強化了常規(guī)管理，二是強化了辦學目標管理。1997年8月，學校在思考現(xiàn)狀和國家對教育的要求之后，圍繞學?？傮w目標，提出了品格、學業(yè)各三個層次的培養(yǎng)目標，并在教育教學過程管理中付諸實施。
——堅定不移地走教改之路，強化“精講重導，精練重效”模式課實驗。學校在不斷增加教學設施、更新教學手段的同時，堅持把教改、教研作為提高教學質(zhì)量的突破口，常抓不懈。
——堅定不移地以德育教育為載體，強化學校政治思想教育。近年來，學校始終不渝地把政治思想教育放在學校一切工作的首位，形成了嚴格標準抓落實，明確職責抓檢查，注重實效抓評選的格局。學校在育人環(huán)境建設方面，也舍得投入大量資金，制作了大型標牌、櫥窗、名人畫框、修建了具有象征意義的雕塑、花壇，種植了草坪花卉。優(yōu)美的育人環(huán)境，起到了美化心靈、啟迪智慧、規(guī)范行為、升華境界的作用，學生置身于這樣的環(huán)境中，受到了潛移默化的教育和影響，陶冶了情操，弘揚了人文精神，提高了遵紀守法的自覺性。學生中自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神，貴和持中的和諧精神，正道直行的正義精神以及修身、禮儀諸方面表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)，就是他們持之以恒地進行德育教育的巨大成果。
永昌一中教育的發(fā)展，經(jīng)過一屆屆管理者、一批批教育者、一代代學習者的共同努力，學校各項工作在一天天走向成熟。近年來，學校榮獲了永昌縣“兩基”工作先進集體、先進黨支部，金昌市“綠化、美化、凈化”先進單位、金昌市文明單位、甘肅省教協(xié)工作先進集體，甘肅省體育衛(wèi)生工作先進集體，甘肅省教育系統(tǒng)先進單位，國家教育部表彰的推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進集體等稱號。涌現(xiàn)出市級以上優(yōu)秀教師5名，縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀科技輔導員14名，縣級“教學能手”和“十佳園丁”4名，涌現(xiàn)出市級優(yōu)秀學生干部73名，市級三好學生64名，有20多名學生在縣、市組織的科技發(fā)明創(chuàng)造中獲獎，有13名學生在省級學科競賽、全國奧賽中獲獎，有1名同學榮獲甘肅省新長征突擊手和優(yōu)秀團員稱號，有60多篇專業(yè)論文發(fā)表在國家以及省級學術(shù)刊物上。在生源不佳的情況下(1999年以前初中尖子生均上了小中專)，教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高，1997年大專以上錄取的新生比1996年遞增36.6%;1998年大專以上錄取的新生比1997年遞增16.6%;1999年大專以上錄取的新生比1998年遞增34.5%;2000年大專以上上線人數(shù)達到198人，高考升學率達到43%。
