對(duì)于很多學(xué)校來說，分?jǐn)?shù)線是評(píng)判考生能否就讀的重要標(biāo)準(zhǔn)，它可以被用來判斷大家在學(xué)習(xí)上是否認(rèn)真，是否有天賦，以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力程度。因此學(xué)生往往需要在學(xué)習(xí)上花很大的功夫，來獲取更高的分?jǐn)?shù)，從而被更好的學(xué)校錄取。同學(xué)們想上一所好學(xué)校，就只有達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)才能進(jìn)入學(xué)校就讀。

大邑新場鎮(zhèn)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
大邑新場鎮(zhèn)學(xué)校	480

大邑新場鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展前景

新場鎮(zhèn)學(xué)校以黨支部書記、校長郭文莉?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)核心的一班人深知肩負(fù)的責(zé)任，不負(fù)縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的重托，經(jīng)過多方論證和準(zhǔn)確定位，確立了學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向，著力實(shí)施五年規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校推行制度管理，民主監(jiān)督，樹教育公正公平之風(fēng)?，F(xiàn)在創(chuàng)建和諧，追求卓越已成為每一個(gè)教職員工的共同愿望和工作準(zhǔn)則，教育科研蔚然成風(fēng)。教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高學(xué)歷，進(jìn)修業(yè)務(wù)，高度重視，毫不放松。幾多風(fēng)雨，幾多歷練，形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的飛躍。

大邑新場鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

新場鎮(zhèn)學(xué)校位于西蜀水鄉(xiāng)——中國歷史文化名鎮(zhèn)新場鎮(zhèn)蓉新大道中段，距縣城10公里，學(xué)校占地面積34118平方米，建筑面積9952平方米，現(xiàn)有教職工100人，其中中學(xué)高級(jí)職稱13人，中級(jí)職稱52人，初級(jí)職稱33人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人5人，市級(jí)骨干教師12人，縣級(jí)骨干教師15人，本科以上學(xué)歷22人?，F(xiàn)有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生1389人。

大邑新場鎮(zhèn)學(xué)校校容校貌

春風(fēng)晉角，學(xué)府宏開，翻開新場教育的歷史史冊(cè)，一九二八年由蒲江秀才陳鳳鳴創(chuàng)辦了“大成學(xué)校”，開創(chuàng)了新場現(xiàn)代教育之先河。在漫長的教育生涯中，經(jīng)歷了八十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)校從無到有，由弱到強(qiáng)。從單設(shè)小學(xué)和初中、從民辦到公辦兩條腿走路的辦學(xué)形式，發(fā)展到今天的九年一貫制農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。該校于2006年3月異地新建，特別是在5、12地震后，學(xué)校新建了新的學(xué)生宿舍樓、餐廳，教學(xué)綜合樓，在原有基礎(chǔ)上新配置了大量教育、教學(xué)設(shè)備。學(xué)校的綠化、美化躍上了新的臺(tái)階，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過災(zāi)后重建，美麗的校園，綠草茵茵，百花爭艷，蝴蝶翻飛，雀鳥爭鳴，百米水景添秀色，陽光走廊展新姿。百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)，教師為本。

學(xué)校招收學(xué)生都會(huì)有一定的要求，分?jǐn)?shù)線就是最基礎(chǔ)也必須要通過的條件。分?jǐn)?shù)是作為評(píng)判大家努力程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只有越發(fā)的努力，分?jǐn)?shù)才能更高，才能就讀更好的學(xué)校，獲得更好更優(yōu)質(zhì)的資源。同學(xué)們都要在自己學(xué)習(xí)的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，爭取取得好的成績。不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。