來源:秦皇島盧龍縣中學 更新日期:2020-09-25 13:29
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學校教育的重中之重是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。所以學校把培養(yǎng)教師隊伍作為常抓不懈的工作來抓。學校注意用現(xiàn)代教育理念特別是素質(zhì)教育理論武裝教師,組織學習中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、第三次全教會精神及江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神,同時邀請專家來校舉辦現(xiàn)代教育思想講座,使大家的教育觀念得到更新。其次,是切實抓好青年教師培養(yǎng)工作,學校責成專人負責,制定了一系列切實可行的措施來培養(yǎng)青年教師,促使他們迅速成為教學骨干。
三是鼓勵教師進修。至2004年底,專任教師學歷合格率達100%,同時有13名教師完成研究生課程的學習。四是進行校本培訓。1997年以來學校利用寒暑假、公休日、晚上等時間對全校教師進行了八輪現(xiàn)代化教育培訓,使他們基本掌握了windows98操作,閱卷系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng),Word、Excel等公用軟件的使用,powerpoint、authorwere、flash課件制作工具、網(wǎng)絡(luò)知識等多種教學軟件和上網(wǎng)知識、各種信息化資源綜合使用的基本方法。50歲以下任課教師人人能自己制作課件,50歲以上教師都能上網(wǎng)閱覽或下載有關(guān)教學資料,并很好地應(yīng)用于教育教學之中。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的需要,學校于1998年成立了電教組,使多媒體輔助教學與其它學科教學進行了有機的整合。學校要求每個教師每學期至少三次利用多媒體輔助教學,僅2002年,全校教師共上課件課近千節(jié),收到了很好效果。扎實深入的課堂教學改革和教育科研,推動了學校教學質(zhì)量不斷攀升。在歷年高考中,《高中化學程序啟發(fā)教學改革實驗》、《高中數(shù)理化自學導練式教學改革實驗》、《高中物理教案、學案一體化復習法》等改革都顯現(xiàn)了強大的生命力。2000年以來,學校教學質(zhì)量得到明顯提高,高考成績在市內(nèi)同類學校中一直名列前茅,考入清華大學、北京大學、浙江大學、復旦大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學和上海交通大學等名校的學生就有200余人。
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