現(xiàn)在的家長找學校都是比較細心的，家長會從學校的各個方面去了解學校的一些進本信息，而現(xiàn)在每個學校都有自己的網(wǎng)站，考生和家長在報考志愿之前一定要上網(wǎng)查詢學校的官網(wǎng)，同學們可以通過官網(wǎng)了解非常多的關(guān)于報考的學校的詳細信息，這對家長和同學們來說是非常重要的。

南京外國語學校官網(wǎng)：http://www.nfls.com.cn/

南京外國語學校平臺官網(wǎng)：http://suliaoposuiji.cn/unjswgyxx/

南京外國語學校構(gòu)建以學生發(fā)展為本的教師隊伍

教育是以人為本的事業(yè)。要有以學生為本的教育理念，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學生。循規(guī)蹈矩、毫無個性的教師，不可能容忍有個性的學生，更談不上培養(yǎng)學生的個性;相反，他們只會扼殺學生的個性。因此，要以學生的個性發(fā)展為本，必須促進教師的個性發(fā)展，為此我們采取了以F措施。

首先，學校領(lǐng)導統(tǒng)一認識，允許教師有個性，鼓勵教師創(chuàng)新，形成具有自己個性的教育教學風格。留美博士黃全愈在《素質(zhì)教育在美國》一書中明確提出創(chuàng)造性不能“教’’的觀點，他認為，“創(chuàng)造性就像種子一樣，它需要一定的環(huán)境：包括土壤、氣候、科學的灌溉、施肥、培養(yǎng)，才能發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。”因此，為使學校形成一種創(chuàng)新的教學氛圍，我們在學校的青年優(yōu)秀教師評比、學科帶頭人評選的活動中都鼓勵教師大膽創(chuàng)新，要敢于標新立異。當然，創(chuàng)新是有風險的，創(chuàng)新是走前人沒有走過的路，由于缺乏經(jīng)驗，可能失敗，所以我們在鼓勵教師創(chuàng)新的同時，也允許失敗。如果不允許失敗，就沒有人敢于創(chuàng)新，那么，創(chuàng)新的氛圍就不可能形成，久而久之，創(chuàng)新就只能成為一句空話，結(jié)果只能是保守落后、故步自封。

其次，“走出去請進來”，拓寬教師的視野。我們學校是一所對外交流的窗口“走出去請進來”我們有著得天獨厚的條件。我們每年都聘請外籍教師，也派出各類出國人員。2001~2005年，我們計劃每年聘請8～10名外籍教師來我校執(zhí)教，并派教師出國進修。除外語教師外，還將分期分批地安排各類教師出國學習、工作或做短期訪問。到2005年，專任教師中的40%都要到國外進修、學習、交流或講學。在對外交流的活動中，開闊了教師的視野;在中外文化的碰撞中，激發(fā)出教師智慧的火花。魯迅先生說：“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。”那么，同樣，沒有拿來的，教育也不能自成為新教育。

第三，鼓勵教師不斷學習，跟上時代的步伐。這是一個飛速發(fā)展的時代，任何人不學習就會落后，作為教師更應該不斷學習，這樣才能跟上時代的步伐，否則就會落后于時代，落后于學生，那又怎么能夠完成時代賦予我們的教育重任呢?因此，我們積極創(chuàng)造條件，幫助教師參加各種形式的進修，不斷提高教師的學歷水平和業(yè)務素質(zhì)。我們目前已經(jīng)有研究生和在讀研究生多名。到2005年，學校學科帶頭人和骨干教師中的30%將達到碩士研究生學歷或研究生課程結(jié)業(yè)水平。

堅持以學生為本的教育理念，離不開領(lǐng)導班子的齊心協(xié)力。四十年來南外取得的成績，與社會對南外的關(guān)愛分不開，與全體師生的共同努力分不開，更與南外各屆領(lǐng)導的努力分不開。如果把南外的發(fā)展歷程比做一場接力賽的話，那么，南外的每屆領(lǐng)導只是跑其中的一棒，要使我們在這場接力賽中獲勝，每一棒都要交接好，每一棒都要跑好。要跑好每一棒，領(lǐng)導班子就應該團結(jié)得像一個人一樣。南外的領(lǐng)導班子是一個團結(jié)的集體，這是我們引以自豪的。我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，我們更感到肩上責任的重大，我們要把成績作為對今后工作的鞭策。不斷改革，以取得更大的成績回報社會?/p> 如今是信息發(fā)展快速的時代，很多的信息都是可以通過網(wǎng)絡進行了解的，所有學校都是有官網(wǎng)的存在，有了官網(wǎng)家長和同學們就能更進一步的了解學校的情況，同學們在選擇了解學校的同時，還是要清楚這個網(wǎng)址是否是自己要找的學校網(wǎng)址。