來源:赤水第一中學(xué) 更新日期:2020-11-05 14:17
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知識競賽展風(fēng)采 華夏文化滿校園
有詩云:“文章千古事,得失寸心知。”華夏五千年的歷史留下了數(shù)不盡的興衰悲歡,也成就了足以令華夏兒女為之驕傲的中華文化。2017年11月12日下午第三節(jié)課,本著“還華夏文化通古今未來”的初衷,一場由赤水一中文學(xué)社與國學(xué)社承辦,高二年級語文組協(xié)辦的文化常識知識競賽于師竹樓五樓會議室舉行。
此次活動由黃玉蘭副校長的精彩致辭開篇,由語文組老師盧派清、聶洪開、楊映梅、李勁秋、善瑜賢、周靜擔(dān)任評委,競賽共分為三個部分:1.大浪淘沙2.搶灘登陸3.王者之爭。每一環(huán)節(jié)淘汰一定數(shù)量的參賽者。競賽內(nèi)容涉及古代文學(xué)知識、名篇名句、行政官職、科舉制度、節(jié)日風(fēng)俗、服飾稱謂等,為了一決高下,另還涉及生活、政治、經(jīng)濟、科普等方面知識。整個競賽以小組為單位,參賽選手們積極思考,團結(jié)協(xié)作,爭先恐后搶答,觀眾參與其中,評委老師精彩點評,場面熱烈。通過競賽,讓同學(xué)們拓展了文化知識,讓華夏文化深入人心,同學(xué)們的文化素養(yǎng)得到了一定提升。
最后,學(xué)校團委汪佳雯書記對此次知識競賽進行了總結(jié),充分肯定了此次活動的意義所在。人生在世,也不過草木一秋。然而文學(xué)卻可以記載下過去所經(jīng)歷的道路,追隨天下蒼生,沿著他們走過的路,將歷史以濃墨重彩繪出,從而讓人盡可以在虛妄與真實中來回穿梭,讓人既能識得乾坤大,猶憐草木青;也能讓人以歷史自鑒,以文學(xué)修身。而這正是本次競賽的意義與目的。
校際交流促提升 校本培訓(xùn)注活力—赤水一中開展學(xué)科教學(xué)校本培訓(xùn)
為了更好地推動教學(xué)質(zhì)量的提升,在教育局的要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,赤水一中教研處精心組織,在2019年6月4日下16:20-18:00在師竹樓高一(1)班—高一(10)教室開展了赤水一中學(xué)科教學(xué)的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)分學(xué)科進行,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、政治、體育、藝術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科,培訓(xùn)中,各個學(xué)科針對不同的學(xué)科要求展開不同的學(xué)科講座,講座老師是來自赤水三中對應(yīng)學(xué)科的老師,講座老師圍繞日常教學(xué)中遇到的困難和教學(xué)中亟待解決的問題闡發(fā)了自己的建議,把教學(xué)中好的經(jīng)驗與老師們分享,參訓(xùn)老師們都積極認真地投入到校本學(xué)習(xí)中,熱情飽滿地與主講教師進行討論與溝通,真正實現(xiàn)了良好的校際交流。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,老師們收獲了不少,對以后的教學(xué)起著積極的推動作用。老師紛紛認識到:1、教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性。每個學(xué)生對知識的理解有差異,表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的,而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異,對每個學(xué)生提出合理的要求,使每個學(xué)生都學(xué)有所值。因此我們在今后的教學(xué)中要牢牢謹記以人為本,注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。2、隨著教育改革的不斷深入,傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師給學(xué)生充分的時間和空間,給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),使學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的機會,培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。
此次校本培訓(xùn),講座教師的精彩講座,給我們留下了深刻的印象,使我明白什么是教學(xué)?什么是用心教學(xué)?善于思考總結(jié),勤于專研琢磨,以及對自己的嚴格要求,成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學(xué)。每位主講教師的教授內(nèi)容豐富,各有千秋,十分精彩。
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