大家在找學(xué)校以前都比較關(guān)心學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題，學(xué)校性質(zhì)不同收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，每個(gè)地區(qū)的學(xué)校都會(huì)按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)費(fèi)的多或少并不能決定學(xué)校的好壞，評(píng)判一所國(guó)際學(xué)校的好壞是有很多標(biāo)準(zhǔn)去綜合考量的，重點(diǎn)是，家長(zhǎng)選擇的國(guó)際學(xué)校一定要適合孩子，這樣孩子才能接受到真正的教育。

華東康橋國(guó)際學(xué)校小學(xué)部學(xué)費(fèi)

G1-G3：55,000元

G4-G6：66,000元

華東康橋國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課程設(shè)置

特色課程—國(guó)際交流

為提供給學(xué)生不同的國(guó)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升其國(guó)際觀。學(xué)校已先后與多所世界知名大學(xué)進(jìn)行合作，推薦學(xué)生暑期到各國(guó)進(jìn)修“大學(xué)先修課程” (記入學(xué)分)，如加州伯克利、約翰.霍普金斯大學(xué)、賓州州立大學(xué)等。讓學(xué)生在高中階段了解國(guó)外大學(xué)的生活以及大學(xué)所需的學(xué)習(xí)技能，進(jìn)而在高中階段進(jìn)行有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

特色課程—體能挑戰(zhàn)

康橋特別注重學(xué)生的體育活動(dòng)，除了每周由專業(yè)外籍體育教師進(jìn)行體育課程教學(xué)外，還安排各種體能挑戰(zhàn)活動(dòng)，鍛煉孩子的體能跟意志力。

除了每位學(xué)生都需要參與的體能活動(dòng)外，康橋也成立多項(xiàng)體育社團(tuán)和校隊(duì)，包括籃球、足球、游泳、長(zhǎng)跑、輕艇、龍舟等，讓每位學(xué)生都擁有健康的體魄。

特色課程—多元才藝

康橋每周開設(shè)兩節(jié)一人一才藝課程，分設(shè)音樂(lè)、美術(shù)兩類，內(nèi)容包括鋼琴、小提琴、油畫、國(guó)畫、陶藝等20多項(xiàng)。學(xué)生可依據(jù)自身興趣自由選擇，并在每學(xué)期末舉行的成果發(fā)表會(huì)展示個(gè)人所學(xué)?？禈蚪逵梢蝗艘徊潘嚨耐普?，持續(xù)落實(shí)藝術(shù)的扎根與推廣，奠定學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力、涵養(yǎng)高尚氣質(zhì)。

康橋每周有兩節(jié)社團(tuán)課，包含學(xué)術(shù)、體育、技能與服務(wù)類等，讓學(xué)生依興趣和需要來(lái)選擇。另外開設(shè)多項(xiàng)音樂(lè)及體育社團(tuán)或校隊(duì)，讓有志于精進(jìn)才藝的學(xué)生能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

特色課程—田園教學(xué)

華東康橋在校地北方建置了約18畝(1.2公頃)的生態(tài)綠地，規(guī)劃“甲蟲之家”、“蝴蝶棲地”、“蛙蛙樂(lè)園”、“綠色濕地”等教學(xué)區(qū)，將田園課程融入各領(lǐng)域教學(xué)中，配合各科教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)可以觀察、可以探索、可以操作的教學(xué)活動(dòng)。田園教學(xué)除了讓孩子印證教材所學(xué)，更與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)孩子從做中學(xué)、從學(xué)中思、從思中得。

特色課程—專題研究

現(xiàn)在的孩子普遍缺乏創(chuàng)新思考能力，以及主動(dòng)探究的精神，華東康橋?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、以至解決問(wèn)題的能力，特地設(shè)置專題研究課程。從創(chuàng)造思考、自主學(xué)習(xí)、資訊素養(yǎng)、研究方法及專題報(bào)告等五大向度逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生從班級(jí)共議、小組合作、以迄獨(dú)立研究，逐步提升自我探索、研究的能力。

也許你會(huì)問(wèn)，既然門檻那么高，為什么還有那么多人對(duì)國(guó)際學(xué)校趨之若鶩?國(guó)際學(xué)校跟公立學(xué)校比自然也有不少優(yōu)勢(shì)：國(guó)際學(xué)校把尊重孩子做到極致。國(guó)際學(xué)校的老師大部分是外籍，他們骨子里強(qiáng)調(diào)平等，所以并不把學(xué)生當(dāng)小孩看，孩子和老師可以平等對(duì)話。