影響學(xué)校聲譽的因素很多，其中的因素有學(xué)校的教職員工，校園環(huán)境，教學(xué)條件等，而且重要的原因是，如果我們在校學(xué)生，如果我們都在畢業(yè)后變得優(yōu)秀，學(xué)校也將增加自己的名聲。因此，很難說一所學(xué)校的好壞，因為每個人都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，有的東西要體驗后才知道。

北京二十一世紀(jì)國際學(xué)校簡介

北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部。學(xué)校秉承“做豪邁的中國人”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野與跨文化交流能力的社會主義接班人”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校內(nèi)引國內(nèi)名校北京十一學(xué)校合作辦學(xué)，全面引進(jìn)十一學(xué)校先進(jìn)的規(guī)章制度、管理流程、考核評價體系、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和教科研資源。外聯(lián)美國費爾蒙特學(xué)校，合作舉辦“中美高中課程合作項目”，引進(jìn)美國課程和評價方式等，為學(xué)生進(jìn)入世界名校奠定基礎(chǔ)。

北京二十一世紀(jì)國際學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校始終秉承"做豪邁的中國人"校訓(xùn)，以培養(yǎng)"具有中國靈魂、國際視野和跨文化交流能力的世界公民"為人才培養(yǎng)目標(biāo);打造小班高效課堂，通過學(xué)科整合、選課走班、分層教學(xué)，實施導(dǎo)師制和過程性評價，以滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求;自主研發(fā)校本教材，提供門類廣泛的極具特色的選修課，開展豐富多彩的社團(tuán)活動及課外實踐活動，重視中青年教師培養(yǎng)和教學(xué)項目研究，為師生提供不拘一格的寬廣而深遠(yuǎn)的發(fā)展空間。

北京二十一世紀(jì)國際學(xué)校辦學(xué)榮譽

學(xué)校承擔(dān)了全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室“小、初、高一體化課程建設(shè)與育人模式變革研究課題”，被教育部授予“全國課程改革骨干教師研修基地”，被中國民辦教育協(xié)會授予“特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“辦學(xué)特色示范學(xué)校”，被北京市教委授予“北京市民辦教育先進(jìn)單位”、“北京市民辦中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”，被中國教師報授予“全國十大課改樣本學(xué)校”，被北京市學(xué)校德育研究會授予“北京市大中小幼一體化德育研究基地校”稱號，被授予 “全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)示范校聯(lián)盟理事長單位”，被海淀區(qū)教委授予“基礎(chǔ)教育國際化試點研究項目實驗學(xué)校”、“教育科研先進(jìn)學(xué)校”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”榮譽稱號。

北京二十一世紀(jì)國際學(xué)校德育處統(tǒng)籌管理學(xué)生的起居生活及課余時間的康樂活動，營養(yǎng)師合理安排膳食，生活指導(dǎo)教師全方位關(guān)心學(xué)生，校醫(yī)按計劃防治、保健，保安人員晝夜執(zhí)勤，創(chuàng)造了新型學(xué)校教學(xué)管理、生活服務(wù)的新模式。教學(xué)環(huán)境十分優(yōu)越，遠(yuǎn)勝于一般的中學(xué)，有條件的同學(xué)可以選擇報考。