越來(lái)越多的中國(guó)家庭希望孩子能夠踏出國(guó)門，接受國(guó)外優(yōu)秀國(guó)際化教育，許多家長(zhǎng)為了孩子能更好地融入到國(guó)外的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍，在出國(guó)之前就會(huì)將孩子送到國(guó)際學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，提前適應(yīng)國(guó)外的課程體系，那么成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部的錄取分?jǐn)?shù)線又是怎么樣的，接下來(lái)，小編就會(huì)為大家進(jìn)行詳細(xì)的解答該校初中部的錄取分?jǐn)?shù)線。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部錄取分?jǐn)?shù)線

1.具備一定英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，品行良好，并有意接受國(guó)際教育的五年級(jí)、六年級(jí)、初一、初二、初三及高一、高二、高三學(xué)生。

2.滿足我校學(xué)術(shù)能力和社會(huì)能力入學(xué)要求的學(xué)生，即須通過(guò)CCIS入學(xué)測(cè)試(筆試+面試)。

3.學(xué)校將參考學(xué)生的中考成績(jī)和學(xué)生品行擇優(yōu)錄取。

 

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部師資力量

CCIS所有老師均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核后持證上崗教學(xué)，所聘用教師除了要具備所教授科目的教師資格證外，還必須擁有5年以上初高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中國(guó)教育環(huán)境和中國(guó)學(xué)生的基本情況。

學(xué)校每年會(huì)安排老師去國(guó)外交流學(xué)習(xí)較新的教a育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到學(xué)校學(xué)生的教育管理上。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部課程設(shè)置

作為一所提供多元化課程的國(guó)際學(xué)校，我們不僅僅依據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提供美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)初高中課程，確保學(xué)生能和美國(guó)本土學(xué)生一樣學(xué)習(xí)到同樣的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們還創(chuàng)新性的將國(guó)際教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)相結(jié)合，為學(xué)生提供中國(guó)文化教育。培養(yǎng)學(xué)生成為融匯中西方教育文化精髓，具備21世紀(jì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的復(fù)合型國(guó)際人才。

CCIS采用美國(guó)聯(lián)邦政府推行的共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)體系，內(nèi)容涵蓋K-12教育，可無(wú)縫對(duì)接SAT/AP考試系統(tǒng)。數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與人文社科等課程參考美國(guó)K-12教育較好的數(shù)個(gè)州的州立學(xué)科大綱與相應(yīng)推薦教材，以保證上述學(xué)科大綱、教材、教學(xué)與考核內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)與有效性。語(yǔ)言課程注重銜接學(xué)生的背景知識(shí)，逐步過(guò)渡并提升課程難度，以保證8-9年級(jí)學(xué)生至少擁有CET4合格水準(zhǔn)，9-10年級(jí)學(xué)生至少擁有CET6合格水準(zhǔn)。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部是不少家庭會(huì)考慮讓孩子就讀的學(xué)校之一，尤其是計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的家庭。小編在上面為大家介紹了關(guān)于成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校初中部的錄取信息，同學(xué)們可以提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。值得一提的是，入學(xué)考試是國(guó)際學(xué)校是否錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待，提前做好準(zhǔn)備。