貴州上中專(zhuān)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)業(yè)的選擇是一個(gè)關(guān)乎同學(xué)們的職業(yè)發(fā)展，同學(xué)們要多進(jìn)行了解。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最近幾年是比較火熱的行業(yè)，但同學(xué)們還是可以去學(xué)習(xí)的，很多行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系都是越來(lái)越緊密了。同學(xué)們要抱著成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)選擇你的職業(yè)，不要被大眾的偏向影響你。小編還是建議同學(xué)們盡量選擇自己興趣相關(guān)的行業(yè)最好。

康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培訓(xùn)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有基本的審美能力，利用常用的平面設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、印刷品的設(shè)計(jì)、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計(jì)，展覽展示等技術(shù)工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計(jì)，展覽展示等領(lǐng)域。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的個(gè)人、人際交往能力， 具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

介紹：汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)服務(wù)等領(lǐng)域的基本理論知識(shí)，接受現(xiàn)代汽車(chē)診斷、檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)和其它汽車(chē)服務(wù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有從事汽車(chē)技術(shù)服務(wù)及經(jīng)營(yíng)管理等工作的基本能力。畢業(yè)生能夠適應(yīng)汽車(chē)生產(chǎn)廠商銷(xiāo)售和售后服務(wù)部門(mén)、汽車(chē)(含二手車(chē))流通企業(yè)、汽車(chē)特約維修服務(wù)企業(yè)、保險(xiǎn)公司汽車(chē)保險(xiǎn)定損和保險(xiǎn)公估部門(mén)、汽車(chē)運(yùn)輸與物流企業(yè)等企業(yè)或部門(mén)的技術(shù)與管理工作。

希望對(duì)即將選擇學(xué)校的同學(xué)有一定幫助。現(xiàn)在中專(zhuān)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是非常的多，同學(xué)們選擇性也比較大，再也不像以前專(zhuān)業(yè)只有幾個(gè)了，建議同學(xué)們選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候一定不要盲目從眾，不要跟從別人選擇什么專(zhuān)業(yè)，自己就去選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，要選擇一門(mén)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)就讀，俗話(huà)說(shuō)興趣就是最好的老師。