談起醫(yī)學類專業(yè)，很多考生都對之情有獨鐘，尤其是高分考生。從近年來各校的錄取分數(shù)和計報比來看，醫(yī)學類專業(yè)可算是長期熱門專業(yè)。那么，醫(yī)學類專業(yè)都有哪些?其主要專業(yè)的就業(yè)率如何?主要就業(yè)領域有哪些?考生在報考醫(yī)學類專業(yè)時應該注意什么呢?

昆明市衛(wèi)生學校

是一所全日制國家級重點中等職業(yè)學校。2011年，經(jīng)昆明市教育局批準，由昆明教育投資集團聯(lián)合昆明富達發(fā)展(集團)有限公司在昆明市嵩明云南職教園區(qū)重新選址建設，2012年正式招生。

醫(yī)學類專業(yè)都有哪些

傳統(tǒng)意義上的醫(yī)學類專業(yè)包括

臨床醫(yī)學，即你在醫(yī)院看病時遇到那些醫(yī)生他們都是臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)的;全科醫(yī)學，現(xiàn)在國家醫(yī)療改革的主要方向就是加強基層醫(yī)師特別是全科醫(yī)師隊伍的建設，國家政策理論上是想讓全科專業(yè)向西方國家的醫(yī)療制度靠攏，畢業(yè)后做基層的家庭醫(yī)生、全科保健醫(yī)生等，負責在社區(qū)醫(yī)院處理常見疾病及初步處理復雜疑難疾病并負責將病人轉診至上級醫(yī)院，然而現(xiàn)實中全科醫(yī)學畢業(yè)后也可以留在大醫(yī)院從事與臨床專業(yè)相同的工作;口腔醫(yī)學，畢業(yè)后從事且只能從事口腔科工作;而上述臨床和全科專業(yè)是不能從事口腔工作的;部分醫(yī)學院有專門的婦產(chǎn)科專業(yè)(方向)，培養(yǎng)方向即教學側重點為婦產(chǎn)科，但畢業(yè)后能不能跨專業(yè)工作我就不知道了;中醫(yī)專業(yè)，顧名思義;中西醫(yī)結合，雖然有西醫(yī)在里面，但據(jù)我?guī)孜恢形麽t(yī)專業(yè)的同事說還是以中醫(yī)為主，西醫(yī)基礎很薄弱;理論上中醫(yī)專業(yè)工作后是不能按西醫(yī)那一套看病的，至少是不能做西醫(yī)手術的(中醫(yī)正骨什么的除外)，但是現(xiàn)實中管的不嚴。中西醫(yī)結合好像可以開西藥做西醫(yī)手術;醫(yī)學檢驗，簡單的說去醫(yī)院看門診在化驗室給你抽血化驗的就是醫(yī)學檢驗專業(yè)的;醫(yī)學影像，給你拍X片、CT片、MRI等等的醫(yī)生。

醫(yī)學類專業(yè)還可以包括

預防醫(yī)學，衛(wèi)生局、疾控中心里負責流行病調(diào)查等等工作，說實話由于鄙人當年學藝不精預防醫(yī)學這門課其實至今也沒搞懂是干嘛用的;臨床藥學，醫(yī)院藥房或院外各種藥店里給你拿藥的醫(yī)生;請注意：臨床藥學畢業(yè)后大多可以第一選擇到醫(yī)院藥房工作，而大學招生目錄上的那些制藥工程、臨床藥理、藥物學等等大多第一選擇是制藥公司或者研究所，這些專業(yè)是不符合大多數(shù)人對醫(yī)學專業(yè)的預期的。最簡單的例子，醫(yī)生的學位證屬于醫(yī)學專業(yè)，學士服垂布飾邊是白色的，大多數(shù)藥學專業(yè)屬于工科，學士服垂布飾邊是黃色的;康復醫(yī)學，醫(yī)院康復科;護理學，護師(護士)。

再擴大范圍，醫(yī)學類還可以包括

醫(yī)政管理，畢業(yè)后可以做醫(yī)院里醫(yī)生最討厭的醫(yī)務科科員，或者去全國人民都討厭的衛(wèi)生局;法醫(yī)學，就是法醫(yī)啦，可以負責司法鑒定等等，雖然都有個醫(yī)字，但法醫(yī)和臨床醫(yī)生的學習內(nèi)容、學習方式方法以及以后的工作都是及其不同的。

其主要專業(yè)的就業(yè)率如何

在今年的就業(yè)形勢的大環(huán)境下，本來就業(yè)率就不高的醫(yī)學類專業(yè)(這里主要指我之前所說傳統(tǒng)意義上的醫(yī)學類專業(yè))的就業(yè)情況更是不容樂觀。如果只看統(tǒng)計數(shù)字，醫(yī)學類就業(yè)其實還是可以的，但要想找到一份符合預期的工作恐怕是不容易的。比如，我所在的民辦非營利三級乙等醫(yī)院，絕大多數(shù)部門招新都有碩士研究生學歷;而我所在的這個二線省會城市，各大三甲醫(yī)院基本都要求博士學歷以及(據(jù)說)可靠的關系。

昆明市衛(wèi)生學校主要專業(yè)

護理

主要課程：人體解剖學及組織胚胎 學、生理學、病理學、 生物化學、醫(yī)理學護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)護理學、兒科護理等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有護理學基礎理 論、基本知識及技能，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識及護理學 的基本理論與技能。學生畢業(yè)后成為能夠熟練從事臨床護理的應用型護理人才，并能從事醫(yī)院臨床護理工作。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構、基層社 區(qū)服務機構，從事護理、保健、康復、健康教育 等工作。

學制：三年

計劃招收：1800人

助產(chǎn)

主要課程：婦科護理學、產(chǎn)科學、 護理學基礎、內(nèi)科護理 學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、人體解剖及 組織胚胎學、生理學、 生物化學、藥理學、護 理學基礎、護理教育、 健康評估、兒科護理學、 護理管理學、急救護 理學、母嬰保健、預防 醫(yī)學。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)現(xiàn)代化產(chǎn)科醫(yī)學所要求的基本知識和技能, 基本掌握基礎醫(yī)學、助產(chǎn)專業(yè)以及護理學基本 知識和實踐技能，畢業(yè)后成為能夠熟練從事臨 床助產(chǎn)、臨床護理及母 嬰保健的應用型助產(chǎn)和護理人才。

就業(yè)方向：各醫(yī)院婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院，基層社區(qū)、計生 服務站、從事臨床助產(chǎn)、護理、 母嬰保健等工作。

學制：三年

計劃招收：500

醫(yī)學檢驗技術

主要課程：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學概 要、臨床檢驗技術、分析化學、解剖生理學基礎、生物化學檢驗技術、 微生物檢驗技術、寄生蟲檢術等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生即有扎實的醫(yī) 學基礎、臨床醫(yī)學檢驗 業(yè)知識，又有較強的醫(yī)學檢驗操作實踐技能, 能獨立使用常規(guī)檢驗儀器，畢業(yè)后能獨立完成 檢驗科各項檢驗技術工作。

就業(yè)方向：醫(yī)院檢驗科、血站、疾病預防控 制中心。

學制：三年

計劃招收：300

藥劑

主要課程：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、 藥學、有機化學、免疫 病原微生物學、藥理學、藥物分析化學、藥事管 理、藥劑學基礎、藥品經(jīng)營與管理。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代 化建設和社會發(fā)展需要 基礎扎實、能基本掌握藥劑學基礎理論知識的人。畢業(yè)后能從事藥物生產(chǎn)、檢驗、流通、鑒定、研發(fā)、臨床合理用藥及管理等工作，具備藥學基本理論知識和實 踐技能的技能型、服務型藥學專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)院藥劑科、食品、藥品監(jiān)督局 藥檢所、藥廠、 醫(yī)藥公司、藥店等，從事藥品生產(chǎn)、營銷、應用和學服務等工作。

學制：三年

計劃招收：500

康復技術

主要課程：解剖生理學、基礎醫(yī)學理論、診斷學、內(nèi)科學、 外科學、疾病學基礎、藥物學基礎、康復醫(yī)學概論、康復功能評定、 物理治療學、康復治療技術、康復心理學。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有從事康復事業(yè) 專業(yè)實際工作能力的初級技術人才。學生較好的掌握基礎醫(yī)學理論和基本技能，基本掌握預防與評價、康復基本技能和方法，掌握常見、多病的康復治療、預防等方面的基本技能。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi) 生機構康復治療 中心、療養(yǎng)院、 福利院等。

學制：三年

計劃內(nèi)招收：100

學校與昆明醫(yī)科大學海源學院在一個校區(qū)，互動辦學。開辦初中起點三年制護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、社區(qū)康復專業(yè)(社區(qū)醫(yī)學方向)、藥劑專業(yè)、醫(yī)學檢驗專業(yè)、康復技術等六個專業(yè)。優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學設備和先進的教學手段，確保了學校一流的教學質量。昆明市衛(wèi)生學校在改革與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學教育相互銜接，學歷教育與崗位培訓相結合的辦學方式，形成了多層次、多渠道、多形式的辦學格局。