昆明高級技工學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)介紹:

數(shù)控加工專業(yè)培養(yǎng)目標：數(shù)控加工專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識，能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設(shè)備維護等工作需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

數(shù)控加工專業(yè)主要課程：工程力學(xué)、電工學(xué)、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數(shù)控機床、數(shù)控機床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。

數(shù)控加工專業(yè)就業(yè)方向：從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設(shè)計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作。

除了數(shù)控加工專業(yè)，昆明高級技工學(xué)校還開設(shè)了電氣自動化設(shè)備安裝與維修、計算機信息管理、汽車維修、烹飪(中式烹調(diào))等專業(yè)。

昆明高級技工學(xué)校:

昆明高級技工學(xué)校簡介

學(xué)校校本部在昆明市五華區(qū)學(xué)府路羊仙坡24號，學(xué)校東校區(qū)(2009年7月原昆明市機械技工學(xué)校成建制整體并入昆明高級技工學(xué)校后作為東校區(qū)繼續(xù)辦學(xué))在昆明市小菜園149號，學(xué)校占地面積56782平方米(85畝)，建筑面積35471平方米，其中：實習場所建筑面積1.11萬平方米，體育場地面積1.1萬平方米;整個校園設(shè)施齊全、花木茂盛、環(huán)境優(yōu)美，綠化率達到39.8%，是昆明市的“園林單位”和“衛(wèi)生紅旗單位”。

昆明高級技工學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校經(jīng)批準成立了云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、云南省第93國家職業(yè)技能鑒定所、昆明數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地、昆明行知職業(yè)培訓(xùn)站、昆明農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地，來承擔各類培訓(xùn)鑒定工作;還根據(jù)需要組建了高技能人才培養(yǎng)專家咨詢委員會、一體化教學(xué)指導(dǎo)委員會、質(zhì)量管理辦公室等專門機構(gòu)來確保學(xué)校的教育教學(xué)管理和服務(wù)的質(zhì)量。

昆明高級技工學(xué)校發(fā)展歷程

明高級技工學(xué)校(原昆明市技工學(xué)校)是由昆明市人民政府舉辦，昆明市人力資源和社會保障局主管，昆明市財政全額撥款的事業(yè)單位。學(xué)校于1972年恢復(fù)辦學(xué)，38年來共培養(yǎng)了近兩萬名合格的畢業(yè)生;學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生3702人(其中，高級工班在校生660人)，近五年來畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)率保持在96%以上。學(xué)校1998年被評為云南省重點技工學(xué)校，2004年被評為國家重點技工學(xué)校，2008年2月晉升為高級技工學(xué)校;2003年被評為云南省“文明單位”和“職業(yè)教育先進單位”，2007年再次被評為云南省“文明單位;2007年校黨總支被原市勞動保障局評為“先進黨組織”;2007年12月學(xué)校取得了ISO9000質(zhì)量管理體系認證證書;2011年5月學(xué)校被昆明市人力資源和社會保障局評為2010年度信息宣傳工作先進單位;2011年5月中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會對我校茅建華校長和趙興華、龔萍、金麗輝等三位同志被中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會分別評為 “中國技工院校突出貢獻獎”和“中國技工院校優(yōu)秀班主任”。學(xué)校是昆明地區(qū)技工學(xué)校教育研究會理事長單位和云南中華職業(yè)教育社技工學(xué)校工作委員會主任單位。

昆明高級技工學(xué)校師資隊伍

昆明高級技工學(xué)校學(xué)校現(xiàn)有教職工151人，其中：專職教師110人，專職教師中研究生學(xué)歷7人，本科學(xué)歷87人;具有高級講師(高級實習指導(dǎo)教師)專業(yè)技術(shù)職稱的46人，講師和一級實習指導(dǎo)教師47人;高級技師、技師7人;業(yè)已形成了一支以省、市、校級學(xué)科帶頭人為骨干，以一體化教師為主體，以兼課教師為補充的教師隊伍。為進一步改善教師的教研條件，學(xué)校還為14位教師建立了以本人名字命名的教師工作室。