云南電子技工學校客戶信息服務專業(yè)介紹:

客戶信息服務專業(yè)建設目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒒A寬厚，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握呼叫中心基礎理論、呼叫中心專業(yè)技術、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有一定外國語水平、計算機、實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關領域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務業(yè)的高素質專門人才。

客戶信息服務專業(yè)背景：中國改革開放三十年的成就舉世矚目，2008年以后中國開始了新一輪的產(chǎn)業(yè)結構調整和產(chǎn)業(yè)升級。隨著2009年世界經(jīng)濟危機對全球經(jīng)濟影響的不斷消退，世界經(jīng)濟已經(jīng)呈現(xiàn)復蘇之勢。中國更是開啟了新一輪的經(jīng)濟增長時期，而2010年被業(yè)界稱為“經(jīng)濟結構調整年”。第三產(chǎn)業(yè)成為中國新的經(jīng)濟增長點，而現(xiàn)代服務業(yè)將在未來中國經(jīng)濟的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。早在二○○七年國務院就做出了《關于加快發(fā)展服務業(yè)的若干意見》，“服務業(yè)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，服務業(yè)的發(fā)展水平是衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)達程度的重要標志。加快發(fā)展服務業(yè)，提高服務業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)結構中的比重，盡快使服務業(yè)成為國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)，是推進經(jīng)濟結構調整、加快轉變經(jīng)濟增長方式的必由之路，是有效緩解能源資源短缺的瓶頸制約、提高資源利用效率的迫切需要，是適應對外開放新形勢、實現(xiàn)綜合國力整體躍升的有效途徑。”

除了客戶信息服務專業(yè)，云南電子技工學校還開設了電工與電子技術、電梯與電氣技術、電子信息工程、工業(yè)機器人應用與維修、機電一體化、計算機廣告制作、數(shù)控車工、媒體營銷與網(wǎng)店經(jīng)營、會計電算化等專業(yè)。

云南電子技工學校:

云南省電子技工學校簡介

云南省電子信息技工學校是由原云南省電子技工學校和原云南化工機械技工學校經(jīng)省政府批準合并的國家財政撥款的公辦學校。2004年7月經(jīng)專家組評審被認定為國家級重點技工學校。

電子信息技術教學區(qū)(原云南省電子技校)位于昆明市穿金路，是我省唯一以電子信息技術為主體教學和職業(yè)培訓的省屬中級技術學校，專門培養(yǎng)中、高級電子信息技術人才。常設專業(yè)有：計算機的應用與網(wǎng)絡技術、電子商務、電子技術應用(包含家電維修與通信設備及電工與電子技術兩個專業(yè)方向)，其中電子技術應用專業(yè)為云南省中等職業(yè)學校骨干專業(yè)，建有與專業(yè)配套且設備較為先進的電技術、電力拖動、電氣自動控制、彩電維修、電子音像設備維修、通訊設備維修等20余個實驗實習室，裝備有400余臺計算機和1200余臺(套)儀器設備和千兆校園網(wǎng)。

云南省電子技工學校學生培養(yǎng)

該校發(fā)揮電子專業(yè)優(yōu)勢，2005年新增轎車電子電器技術高級技工專業(yè)。全體學生都必須學習計算機技術，度考取相應的證書。2001年，獲得了云南省第二屆計算機應用大賽團體第二名;2002年，獲得云南省第三屆計算機大賽團體第四名;云南省技工學校技能競賽維修電工專業(yè)團體第一名和個人第一名;家電專業(yè)團體第一名和個人第一、三名;2004年，在"廣州數(shù)控杯全國技工學校技能競賽"云南選拔賽中，獲教師組第一、二、三名和學生組第一名，并代表云南省參加全國競賽獲學生組全國第五名的優(yōu)異成績。

云南省電子技工學校學校建設

電子機械工程教學區(qū)(原云南省化工機械技校)坐落于昆明市中誼村，瀕臨滇池。常設專業(yè)有數(shù)控機床操作、機電、機加工、計算機安裝與調試、化工工藝、鉚焊與鈑金、化工總控等，校區(qū)占地50畝，配套設施齊全，建有專業(yè)相配套的機械加工、冷作、機電、化學、微機等實驗室，建校26年來，該校區(qū)先后為全國化工系統(tǒng)及其它行業(yè)培養(yǎng)輸送5000余名合格的中級技術工人。曾先后榮獲全國化工系統(tǒng)"文明學校"、昆明市"文明單位"、昆明市"花園式單位"和昆明市"安全文明小區(qū)"等光榮稱號。

云南省電子技工學校辦學理念

該校堅持以市場為導向，以就業(yè)為龍頭，以學生質量為根本，對學生實行嚴格的學習管理、紀律管理和生活管理。實行獎學金制，對家庭特別困難的學生，學校給予補助和組織其勤工儉學，每年的畢業(yè)生都能及時就業(yè)。